Очевидная и пошлая мысль, которую тем не менее надо озвучить: ничто не навредило украинскому языку и культуре больше, чем топорная патриотическая пропаганда и навязывание украинского языка и культуры. Особенно это касается школы. Мне потребовалось довольно-таки много времени, чтобы избавиться от снисходительно-брезгливого отношения ко “всему украинскому” именно потому, что в детстве патриотизм и национальную культуру нам заливали в горло через воронку. Это вызывало неминуемый рвотный рефлекс. И вместе с политической пропагандой отторгались, в том числе, и замечательные вещи. Тот же Шевченко или Франко, очень хорошие, на самом деле. До более-менее сознательного возраста я физически не мог воспринимать украинскую литературу. Потому что у меня она ассоциировалась исключительно с ложью, принуждением и пропагандой.
На подобную пропаганду могли вестись лишь люди, совершенно не способные к критичному мышлению, и к мышлению в принципе. Это и объясняет зашкаливающий процент дебилов в патриотическом движении. Патриотическое воспитание велось и ведётся дебилами и в расчёте на дебилов. Это способствует их мобилизации, отпугивая, вместе с тем, думающих людей.
Ещё смешнее получилось с жителями восточной Украины, которым предлагалось признать себя безграмотными низшими существами и учиться украинскому национальному самосознанию у более удачных в этом отношении регионов. На такое даже дебилы велись редко. Успех Януковича в восточных областях – это, во многом, наследие той патриотической пропаганды, которой пичкали школьников и студентов, а через СМИ – и старшее поколение. В результате, ответом на украинский патриотизм стал не менее реакционный и гнусный “антиукраинский патриотизм”, весь этот “русский мир”, “славянское единство” и прочие извращения.
Примерно такую же миссию сыграло принудительное изучение марксизма в СССР, где оно велось со школьной скамьи и до ВУЗа, а подчас и на рабочем месте.
Как результат – на Западе Маркса знают и понимают лучше чем у нас, в постсовке же слово “марксизм” за пределами сравнительно-узкой левой тусовки является ругательством.
3 комментария “Патриотизм как рвотное”
Это всё так знакомо) Я выросла в Ташкенте, где в середине 90-х тоже патриоты активизировались с утроенной силой. В школе на первом уроке узбекский гимн пели, в каждом классе портрет президента, гос.герб и флаг. Государственную символику при любом удобном случае в школьную программу пихали – диктанты по русскому, топики на английском. Вот за английский больше всего обидно – столько учили про герб и флаг, но случай ввернуть эту тему в разговоре с иностранцем пока так ни разу и не представился(( А в итоге и историю края и узбекский язык я почти не знаю, хотя в школе преподавали очень хорошо. Не потому что двоечница, а потому что воротило от этого даже подсознательно.